El pasado 27 de noviembre,invitado por el
departamento de matemáticas, el profesor D. Pedro Miguel González Urbaneja
impartió una conferencia sobre "Los
Elementos de Euclides" a los alumnos de primero de bachillerato que cursan
la asignatura de Matemáticas.
El profesor González urbaneja se encontraba en
Albacete con motivo de la presentación de su libro "Los Elementos de Euclides. Biblia de la
geometría griega", publicado por la FESPM,
en la Librería Popular de Albacete.
LOS ELEMENTOS DE EUCLIDES. BIBLIA DE LA GEOMETRÍA GRIEGA
Los Elementos de Euclides constituyen una magnífica estructura de ingeniería
lógica y
matemática, codificación de los fundamentos de la Geometría de la regla y el
compás, forjada en 465 proposiciones, que han resistido la implacable prueba
del tiempo, al establecer un férreo paradigma de exposición y demostración en
Matemáticas, vigente durante 2300 años,como fuente inagotable de recursos
geométricos y principal vehículo de la transmisión del saber matemático y
fuente fundamental del currículum de la Matemática elemental, que determina el
contenido y el orden lógico secuencial y por tanto la ordenación curricular de
gran parte de la temática escolar de los Libros de Texto de la Matemática
escolar básica y secundaria.
En la exposición se va a tratar del contenido de los 13 Libros de Los Elementos
de Euclides,
de su influencia histórica, de su transmisión a lo largo de los siglos, a
través de la
multiplicidad de sus ediciones y del inconmensurable valor didáctico de la
obra, por su
fructífera dimensión escolar, como cuerpo de doctrina geométrica que durante
más de dos
milenios ha inspirado a los amantes y estudiantes de las Matemáticas, y que hoy
sigue
formando una parte importante de toda disciplina científica matemática
elemental en la
Enseñanza Secundaria.
Pedro Miguel González Urbaneja es un reconocido matemático y divulgador español
de esta disciplina. Profesor de la Universidad de Barcelona y de la Universidad
Politécnica de Cataluña (actualmente jubilado), ha publicado numerosos libros
sobre la dimensión cultural de las Matemáticas y su función en la historia del
pensamiento.
